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作者:通小博 | 分类:通博苹果手机网页版本 | 浏览:118 | 评论:

教师招聘面试小学语文说课试讲之教学目标分析(上)对义务教育阶段的小学语文的教学目标进行了一个统整,使我们从总体上对小学语文各模块的教学目标有了一个大概的了解。但是如果具体到每一节课堂教学的目标我们应该如何展开,又该如何围绕着新课改所提的“三维教学目标”来写呢?比如知识与技能目标,我们培养学生掌握哪些技能,学习哪些方法,养成怎样的情感价值观态度。因此,本文将对教学目标作进一步的分析,使其对语文教学目标变得更加明晰。《小学语文课程与教学论》中提到“根据语文课程标准对培养学生语文素养的阐述,我们大致可以把语文课程的教学任务分解成四个方面:

一、人文素养

培养学生的人文素养在课程中占有重要地位,在语文教学中,其特点主要表现在培养学生的情感、态度、团队建设方案审美、价值观等人文素养上。它包括以下几个方面:

1.爱国主义情感和社会主义品质

在语文教学中的教育不是单纯的用语言来,而是通过课程中的人物形象、生动的事例,引导学生获得情感陶冶和正确的判断。例如学习课文《詹天佑》、《小英雄雨来》、《狼牙山五壮士》等课文,学生通过学生能够认识到爱祖国、团队建设方案爱人民,不是一句空话,是通过其具体的言行所表现出来的。在语文学习中,通过阅读、习作、口语交际等各种各样的语文实践活动,培养学生的爱国主义情感。

2.认识中华文化的丰富,不断吸收民族文化智慧

语文教材中《长城》、《赵州桥》、《晏子使楚》、《草船借箭》等课文,以及教材中大量脍炙人口的古诗寓言,生动具体地反映了中华民族的智慧和创造,通过语文学习,2016澳门娱乐赌场游戏注册送彩金:从中吸收中华名族文化的智慧要使学生认识中华文化的丰厚,从中吸收中华名族文化的智慧。

3.具备的视野,关心当代文化生活,吸取人类优秀文化的营养

语文教材中大量的富有时代气息的课文,可以让学生认识世界、了解世界,充实自己的世界。语文课程重视培养学生的阅读兴趣和能力,为学生课外阅读、上网查询各种信息,进一步开阔自己的视野,提供了充分的保障。

4.教育学生热爱中华民族的语言,热爱祖国的文字

热爱用这些语言文字写成的优秀文学作品,景仰写出这些优秀作品的伟大作家,景仰这些作家的崇高人格和爱国情怀。

总之,就是要培养学生热爱祖国的语言文字,通过感受汉字的形体美、汉语的语言美、体会诗歌的意境美、感受作品中人物的心灵美、在习作中的创造美等培养学生的审美情趣,通过爱国主义情感、的理想情操、健全的伦理等提高学生的情操。

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